Акмеологический словарь - культура кадров государственной службы психологическая
Связанные словари
Культура кадров государственной службы психологическая
Процесс развития К.к.г.с.п. – процесс целостного, целенаправленного, многоуровневого, долгосрочного, проектно-регулирующего, профессионально-личностного саморазвития, который детерминирует становление его профессионально-позиционной, ценностной сущности как субъекта-партнера в системе управления. Этот процесс обусловлен: пониманием и принятием руководителями себя и партнеров в качестве уникальных саморазвивающихся личностей; выстраиванием адекватной самооценки; рефлексивным моделированием личностного конструкта «Я – профессионал»; принятием ответственности; оцениванием резервов психики на уровне рефлексии и переживаний разных состояний; актуализацией творческого потенциала; проектированием и регуляцией способов саморазвития в позициях управления, а также удовлетворенностью, уверенностью, самостоятельностью, рефлексивностью, креативностью, высоким уровнем притязаний, выраженностью Я, экстравертированностью, целенаправленностью, максимальным психическим обеспечением, интегрированностью личностных качеств.
Личностные особенности государственных служащих, лежащие в основе развития психологической культуры – ответственность и рефлексия, позволяют охарактеризовать четыре типа личностей: ответственный – рефлексивный, ответственный – нерефлексивный; рефлексивный – неответственный – нерефлексивный – и определить особенности развития их К.к.г.с.п.
Стратегическое направление акмеологии – изучение деятельности государственных служащих с точки зрения содержательных и оценочных аспектов системы представлений о самих себе как профессионалах в различных профессионально значимых позициях, выделенных при исследовании развития К.к.г.с.п. Для содействия ее развитию необходимо акцентирование внимания государственных служащих на блоке важнейших профессионально значимых личностных качеств; формирование у государственных служащих в процессе подготовки и профессионального совершенствования навыков самоуправления, приобретение опыта управленческих действий в нестандартных ситуациях взаимодействия, установки к взаимодействию; развитие установки государственных служащих на личностное самосовершенствование путем познания своих возможностей и адекватной самооценки достигнутого управленческого мастерства.
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Самые популярные термины
1 | 2474 | |
2 | 1373 | |
3 | 873 | |
4 | 858 | |
5 | 827 | |
6 | 713 | |
7 | 701 | |
8 | 678 | |
9 | 631 | |
10 | 570 | |
11 | 567 | |
12 | 564 | |
13 | 554 | |
14 | 493 | |
15 | 487 | |
16 | 462 | |
17 | 441 | |
18 | 435 | |
19 | 424 | |
20 | 361 |